通过该项目的研究，在学术方面将形成科学、严谨的专业群课程体系构建思路和模型，有效解决课程体系“构建路径不完整、缺乏基础调研数据”等共性问题;同时促进大数据与会计专业群内各专业课程体系重构和人才培养方案的修订，为大数据与会计专业群人才培养目标的实现提供理论支撑。