《国家职业教育改革实施方案》提出“l+X”证书模式。与“双证书”相比，新学历证书制度给人才的培养提出了更高的要求。基于对综合复合型人才的能力需求，"“1+X”证书模式下的课程体系设计也需要朝着横向多元、纵向递进的方向发展,进而使其更好地提升学生的综合素质能力。每一项教育的最后成效都依赖于课程和证书的构建和执行，课程培养模式是实施“1+X”证书制度的重要手段之一，也是高职院校与企业共同努力的结果，其最终目标在于打造高品质教育的重要逻辑起点，因此对《基于“1+X”证书制度的高职财会类专业课程体系改革研究》课题项目展开研究将具有必要性。