1.课前预与明，“碳”索思政的学、术、道、情教师通过集思广益提思政、集体示范说思政、集中评议解思政的方式挖掘课程思政元素，以学科研究作为教学支撑，以创新教学活动为技术支持，重点探讨和收集低碳案例与绿色思政元素，将探索升级为“碳”索。在任务2.1中，结合区域生态优势，引用林业类企业的模拟账务体系，明确任务知识点，将包含绿色资产、绿色负债等绿色会计要素以课前案例与微视频的形式融入课程平台,巧用“学”与“术”提升课程思政的教学质量。