(1)创新“五对面六同步”混合课堂教学模式。提出了契合新时代特色的“'五对面六同步’混合式课堂教学新模式”及其教学方法，多师建设本地化SPOC课程平台，形成分层次在线课程群，解决了“大规模教学”与“分层次差异化教学”的矛盾，创新优质教育资源共建与混合教学新形态。“五对面六同步”混合式课堂教学模式是对“认知主义”到“行为主义”，再到“建构主义”的不断实践和创新提炼，既有助于以名校名师名课带动不同类型学校课堂教学质量的内涵式提高，又有助于解决中高职学校特别是职业院校高水平师资短缺与教育资源不足问题。