1.学生综合职业能力培养与企业职业岗位需求脱节；高职教育发展多年，政府出台多项政策促进校企合作，但由于企业和教育的利益出发点不同,造成企业参与人才培养的广度和深度不足，导致人才培养过程中企业与学校无法系统化,规律化地对接互动,学生培养与企业需求脱节。另外，产业转型升级，生产过程中简羊、重复性、低中级技术岗位消失或大幅锐减，综合性强的高级技术岗位产生，对学生综合职业素质提出新要求。