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基于“两个融通”的“大思政课” 建设模式创新与实践

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(1)将三明丰富的本土红色文化资源创新性转化为思政课程教学资源福建是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要孕育地和实践地,是“革命老区”“中央苏区核心区”“红军长征出发地之一”,三明医改实践、林改实践影响全国。三明市具有丰富的红色文化资源,但是,红色文化资源大都以遗址、遗迹、文物、新闻报道等形式存在。因此,须把本土红色文化资源转化为思政课程资源,才能有效源融入思政课教学,本成果构建了三种转化模式。一是把故事带进课堂,例如,关于平总书记的故事有:“一碗擂茶:青山绿水是无价之宝”“一条鲤鱼:好生态带来好日子”等脍炙人口的三明故事:二是把学生带进承载红色历史故事的现场,通过情境再现,触发学生的情感体验;三是把故事的当事人请进思政课堂,例如,把“五一劳动奖章”获得者、行业企业专家、知名校友等请进课堂,讲述他们的先进事迹。

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