3.1深化“双模式”一体化管理，推动开放、高职教育协同健康发

展

学校通过实行“双模式”一体化管理，一方面能发挥各职能部门的专业化管理优势，解决开放教育、高职教育师资不足的困难，促进两者的沟通衔接、资源共享、优势互补，形成办学合力，发挥资源集约化作用;另一方面通过两类教育的沟通衔接、优势互补和协调发展，使我校在高职教育系列中有开放教育的特色，在开放教育发展中有高职教育的优势，有效提升办学质量，实现教育教学成果“1+1>2”