5.2.以学生为主体构建良好主动的教学环境，变教师课堂为学生课堂，变知识课堂为素养课堂本课程借助互联网教学平台，融合理实结合、学习小组、项目引领等多种教学方法，形成以学生为中心的良性课堂生态循环。教学过程中通过大国工匠等系列视频、优秀人物案例故事等鲜活的思政素材，自然融入精益求精的大国工匠精神、习近平新时代中国特色社会主义思想等思政元素，课程从教学资源准备、教学过程实施等方面激发学生们的使命与担当，实现传道授业解惑、育人育才的有机统一。