1.重构课程内容体系，适应智能建造产业发展

本课程重构了以典型工程为载体的课程体系，融入BIM技术应用知识(斑马进度计划、BIM施工场布、BIM5D)和“岗课赛证”需求，实现学做一体，适应智能建造产业发展需求。

2.三段三堂八有四评，实现三全育人目标。

课前课中课后“三段”融通;第一课堂、第二课堂、第三课堂"三堂"耦合;“课前有任务、学习有方法、育人有手段、对话有渠道、交流有慈爱、成果有评价、个性有发展.课后有拓展”八有学习课堂;理论评价、过程评价、增值评价、综合评价“四评”体系实现了全员育人、全程育人、全方位育人的三全育人目标。