1.创新课堂模式，实现虚实结合，达到校际示范

坚持以学生为中心，创新三阶课堂教学模式。实现理、实、虚三个维度，让学生身临其境的感受到安全现场，体验到安全事故和应急处理，7真正学习到化工安全知识和安全技能。三阶课堂的教学模式在市内达到校际示范。2.重构评价体系，提高学习兴趣，辐射其他课程

四步五评课程评价考核体系，抓住学生的心理，采用虚实结合法、模拟现场法方法让学生体验到学习的乐趣。重构的评价体系，改变了传统重结果轻过程的评价方式，使得评价结果更合理。基于评价结果的客观、有效，不仅提高了学生化工安全操作能力，也增强了学生的自信心(由“怕操作”向“敢操作”转变)。因此，本案例的考核评价方式可辐射到《化工原理》、《石油工程》、(《生物制药工程原理与设备》等类似课程。