①理论创新

一是在全国范围内率先提出产业学院理论体系(2007年)，形成了“产业学院、嵌入式产业学院、混合制产业学院”等三阶段建设制度化体系及系统解决方案。二是在全国范围内率先从高职的视角提出专业群与学校特色建设理论(2001年)，2004年提出现代物流专业群建设思路和治理框架、实践模型。三是2018年在《高等工程教育研究》正式发表基于产业学院的33521高职院校高水平专业群系统解决方案创新实践成果。

②)机制创新

一是系统实践现代产业学院建设的“初创-成长-改革”的“三阶段选代式螺旋上升”模式，建成体现职业教育类型特色及中国特色的混合所有制产业学院。二是发挥其资源集聚、引领拉动等功能，吸引政府、行业、产业、企业、教育、学校等各方利益相关者“共建、共享、互通、互用”，为专业群的产教融合、校企合作、工学结合等提供平台、桥梁、纽带及动能。