1)提出了分层次多模块开放式全面培养大学生工程能力的教学理念根据“逐渐形成、综合应用、螺旋提升”的能力形成规律，按照“全面提升、重点突破，局部拔高”的原则，提出了以基本工程能力为基础工程应用能力为重点、工程综合用能力为核心、工程创新能力为目标的实训教学理念，构建出基础实践能力全面提升、理工科技术应用能力重点突破、工科专业综合应用和工程创新能力局部拔高工程实训教学新模式，满足应用型人才的培养能够对接新时代社会对人才的需求。