项目成果的最大特色是，在当前我省有关心理学教学改革实践研究较为缺乏的情况下，将0BE教育模式灵活引入高校应用心理学专业实践教学之中，围绕提升学生的“专业素养、专业技能、社会实践和探索创新”四大能力素养，构建了兼顾课内外、校内外、专业理论课与实践课的由浅入深的“分层拓展式”实践教学内容体系。研究具有较强的时代性和针对性，理论先进，视角新颖。研究设计思路、方法、内容等均可为后续相关研究提供有价值的参考。