4.1优化与拓展实践教学体系

首次提出潜性课程在创新型应用人才培养中的作用。依据高等教育循序渐进规律围绕专业人才培养目标，统筹规划基础实验课程、综合实验课程和开放实训课程教学体系，删去课程间雷同教学内容、拓展实验教学内容(与时俱进的应用性、探究性、设计性内容)，构建对接行业或岗位能力，且体现知识、技能和规范教学目标的“基础实验--综合实验--开放实训”渐进式、潜性-显性二维实践教学体系。例如有机化学实验中的《减压蒸馏》实验，应用该原理经过装置集成化制造成了旋转蒸发仪，拓展了学生理解基本原理的应用视野。拓展实验教学案例如图2。