在课程考核成绩加大阶段性测验、期中成绩、课程设计、实验或实际操作成绩的比例，全面考核学生的能力和素质，真实反映学生应用能力的培养水平，实行激励性评价，制定学生参加科研、课外实践、学科竞赛、创新项目等的激励机制,对部分课程，与职业资格考试和技术等级鉴定接轨，以提高考核评价的社会可信度和有效度，同时使学生可以得到相应的技能等级证书，建立实践教学质量评价和管理体系，提高实验教学、实习实训、实践和毕业设计(论文）教学质量.