（1）学生工作能力中心理念。教学理念上坚持学习与应用结合、共性与个性结合、传承与创新结合，促进学生“会学习”和“会工作”能力双向渗透、同步提升。同时对接行业和岗位标准，以教育部“科学工作能力提升计划”为依托，以行业岗位职责为标准，打造“教、学、研、做、创”阶进式思维模式，并融入到修订的投资学人才培养目标中去，培养学生“会工作”。（2）产出导向理念。适应金融机构数字化转型与人才需求结构变化，实现金融与科技交叉融合。通过对金融科技背景下金融业人才需求变化调研及论证，在修订投资学专业人才培养方案中立足于金融科技背景下金融业变革对人才需求变化需要，为培养具备一定金融数据挖掘、金融智能应用等能力的人才，设置了完善的金融科技应用相关课程，尤其是一系列实践应用类由浅入深的课程体系。