从“教师为中心、学生围绕教师转”向“学习者为中心、教师围绕学生转”转变，是教学改革成功与否的关键理念。在思政课教学中，传统教学模式虽然有其合理性，但也存在着诸多问题，不利于思政课教学目标的实现。面对国内外形势的复杂变化和意识形态领域的斗争，迎接严峻挑战，只有“学习者为中心”，思政教育才能更好的入脑、入心。传统教学面临的困难包括:首先，学会知识容易，但培育思想和信仰很难;其次，影响批判性思维能力的培养，乃至创造力的实现;第三，不利于自主学习能力的培养。