设计理念:利用信息化教学环境，整合信息化教学资源，创建了解犬认识犬为任务驱动。以学生为中心，教师为主导，充分发挥学生学习的主观能动性，通过多种教学方法相结合，巩固所学知识。紧密联系学生的生活实际，让学生通过理论知识结合饲养及训练实际，学以致用。整体思路:通过了解“犬”的汉字起源说明犬与人关系密切，从而引出犬文化,引起学生探究犬的兴趣，进而引导学生学习了解犬的起源与进化。尽管经过进化，犬的形态千差万别，但都有共同的生物学特性，进而分别学习探究犬的感觉机能、情感反应和行为特点。