本项目针对高职医学生的学习特点，在引导学生学习党史的过程中加强党史理论的教育教学，提升学生的党史理论水平。在研究过程中针对教师的教学方法与学生的学习偏好的差异性进行深入的调查和分析。项目组设计相关调查问卷2份，对学生学习兴趣和学习偏好进行定量分析。根据分析结果运用系统总结法，编著一本正确党史观教学案例集。