课程培养岗位核心能力之数控加工程序编制,结合数控车、铣和多轴数控加工“1+X”职业技能证书要求，构建思政引领下学习成效导向的产教融合，理实融合，书证融合、技术与文化融合，教育与生活融合，信息技术与教学过程融合等“六融合”为特征的职业教育人才培养模式，打造“有效、高效、成效”的“三效”课堂，探索“文化工匠”育人新模式。