(1)课程思政改革总体设计。项目团队研讨修订线性代数课程思政建设目标、课程思政建设详细内容、课程内容改革、教学资源改革、教学手段与方法改革、教学评价改革等内容，力争全方位找准思政元素“契合点”，充分挖掘思政元素教育资源。

(2)优化课程资源建设。多渠道收集素材，在近年来《线性代数》课程相关各类数字化资源和在线开放课程等建设基础上，重点整理强化建设蕴含课程思政元素的课程资源，包括数学史料和相关线性代数在高新科技中的应用。