学情分析：

作为高职一年级的学生，专业水平和观察能力有限，有一些剪辑基础，对于pr影视后期制作这门专业核心能力课程，学生普遍学习兴趣较高，求知欲强。在设计教学活动时，将一定的时间让学生观察实例、视频与经典电影实例，并教授一些剪辑中的创作思路，进而让理论知识为实践服务，进一步深入渗透职业素质养成的内容教育。