采用启发式、自我反馈式以及案例分析等教学策略，利用多媒体、视频资料和板书结合的教学手段，通过师生互动、生生互动，实施引导、分析讨论、归纳总结等课堂教学过程。注意将中药材产业的发展与药用植物栽培的内涵紧密联系起来，通过各种现象引发学生的思考，激发学生探索和学习的热情。