全面推进课程思政是实现立德树人根本任务的重要战略举措，职业教育是连接教育与产业的跨界教育，在职业教育作为类型教育发展的当代，准确、系统、深入把握产教融合作为职业教育根本属性和本质特征，不仅决定着职业教育自身的类型化特色彰显，也制约着现代教育体系的高质量发展，更影响着着立德树人根本任务完成的实践效果。因此,面向产教融合视域而开展职业院校课程思政教学改革研究,是基于当前职业院校课程思政教学改革实践现实困惑，反映职业院校课程思政教学改革实践需求，强化教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”的职业院校主要因素所在，提升职业教育课程思政教学改革实践成效所系，是推动课程思政教学实践改革研究迈向课程思政教学学术研究所盼，对于当代职业教育课程思政教学改革实践发展具有学理探究意义和实践指导价值。