1.进一步加强集体课程研讨。通过引入交叉学科的优秀教师、企业的专家，建立虚拟教研室，通过集体研讨让课程内容紧贴行业的最新发展，将行业的优秀思政素材融入课程内容，使得学生对课程有兴趣、有收获。

加强课程资源建设。课程相关的设备系统复杂，对学生而言难以理解，客观上抑制了学习的学习兴趣。一方面应该增加虚拟电厂资源的建设，让学生通过三维技术、虚拟现实技术，形成直观感受，帮助熟悉电厂的热力系统。另一方面，应增加对复杂设备原理动画的制作，对设备的工作过程及工作原理有更清晰更深刻地理解。