知识基础：部分夏考生有一些高中生物学基础，部分专业对口的春招学生有些植物学基础，个别学生既无基础也无专业学习，认知较为薄弱第一学期开设了《植物生长与环境》，有了一定的植物学基础，本课程已完成营养器官的形态识别讲授，对形态识别有了一定的了解。