通过制定“工作室”的职能，探索“工作室”运行机制，形成“工作室”管理制度，推动校、企双方“合作育人、工程共担、项目共赢”，达到校企共同育人的协同发展。专业拥有2门省级精品在线开放课程，2门院级精品在线开放课程，5门院级网络精品课程。校企共同建立“数字化测量”教学资源库和“GIS技术”教学资源库。专业毕业生就业质量高，连续两年就业率达100%。