(1)不忘初心，善待教学，着力提升教育质量

成果始终以提升教学质量为抓手，以数学建模为平台，从立德树人、师德师风建设，导师制、师资培育等多方位、多角度有机结合、统筹建设，最大限度地培育了学生的能力和素养。

(2)建章立制，严格执行，着重教学成果长效

成果探索出了一系列行之有效的经验，通过现身说法、教改论文建立规章制度使成果长效地、可持续地发挥能动作用。