(2)逻辑学课程教学模式创新，具有较强的示范辐射作用。打破传统的应试教育理念以及单一的逻辑教学体系和模式，不因逻辑知识的相对统一性和固定性而一样讲授。而是针对不同的学习群体以及不同的学习需求进行区别教学，以哲学社会学学院哲学专业为核心，初民学院文科试验班及教育科学学院教育学、学前教育专业学生为重点，辐射全校学生，以颇具特色的多层次全辐射本科逻辑学课程教学体系和模式，不同层次不同深度的逻辑学教学，增强逻辑的感染力、吸引力，提升全校本科生的逻辑思维能力。这种教学模式适合其它兄弟院校学习借鉴，共同为逻辑学界培养输送更多质量优秀的专业人才。