第一、在课程目标上，坚持“五育并举”“立德树人”最重要的内容就是社会责任感，这与实施哲学课程思政形成了良好呼应，对于探索构建哲学专业课程思政体系具有重要的制度意义。学院在教学实践中，修订了人才培养目标，完善了教学大纲，健全了课堂教学管理办法，设置课程管理制度，形成课程思政教育教学规范。同时，深入挖掘专业课程的德育内涵和德育元素，使课程育人目标更加清晰、具体。明确了思政教育的具体要点、基本内容和基本方式，针对具体课程编制课程思政教学指南，融入了习近平新时代中国特色社会主义思想的重要载体，构建了更规范有效的教学管理及问责机制，强化了课程标准审核和教学纪律约束。