强化设计学生的实验教学环节，面向实际应用改变或增设实验项目，开发新实验，通过开放性实验项目增强学生环境监测技能的培养。要求学生掌握水质、大气、固体废物、土壤、噪声等的全程分析，掌握对样品的布点、采集、保存、预处理、分析和数据的评价等一系列监测环节，加深学生对理论课的理解和培养学生环境监测的技能。如校园内大气污染物质进行监测，在老师的指导下由学生自主完成整个监测流程，让学生把学到的环境监测技术应用在实际监测过程中。