(一)专业案例创新，实现专业与数学融通

结合人才培养方案，对接建筑工程技术专业的岗位需求，合理优化了课程教学内容,把学生将来工作和实际生活中遇到的案例引入课堂,在解决案例的过程中，提升了学生遇到问题时,分析问题和解决问题的能力，实现专业与数学的融通

(二)教学环节创新，实现学生能力提升

探索了“导一探一用一拓”的教学环节，借助专业背景进行新知导入，激发学生学习兴趣:以学习平台为载体，利用视频动画、公式游戏、教具、GeoGebra 软件、微软数学 APP 等教学手段引导学生探索新知:强化了知识运用，不仅“学数学”，还要“用数学”;融通专业，进行知识拓展，提升了学生的学习能力。同时潜移默化的渗入数学文化、科学精神和工匠精神促进了学生的全面发展。