(一)基础研究创新:探究人生影响因素，明确人的“必备品格”和“关键能力”，为教育教学和综合育人工作奠定基础。数年探究与不懈努力，出版著作《幸福与修为》，厘清了影响人生发展的因素。其中，家庭、社会与学校是重要客观因素，人的“三观”(世界观、人生观与价值观)、爱心担当与学习能力是重要主观因素。主观因素中，“三观”决定着人生方向，爱心担当决定着人生动力，他们是人的“必备品格”;学习能力决定着人的素质与能力提升，是人的“关键能力”。这三者是决定人生发展的内因，是人的核心素养，是实现教育成功的“着力点”。