1.创新了“产学研用”的理念应用于教材开发基于传统的产学研用的概念，在双元制教材开发上提出了新的“产学研用”融合理念，“产”为产业对接;“学”为学育一体;“研”为研创并举;“用”为技证联用。

2.创新了“一式五化”新形态双元制教材开发模式，教学资源“颗粒化”，任务实施过程教材内容“工作任务驱动式”的“可控化”，教材内容与数字资源建设、教材编写与课程开发、教学与学习过程设计“同频化”，任务编排由浅入深“递进化”，教材呈现形式“信息化”