(1)理论创新

创新提出“三观两机制”理论，形成“三观两机制”运行态势图、基于“三共”理念的职教集团实体化运作图，既落实了中共中央、国务院《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等大政方针，又践行了“三融”“三共”理念，符合职教规律，按“三观两机制”实践运行模式构建的职教集团，运行逻辑性强、操作路径清晰，从宏观、中观、微观三个层面完善职业教育集团化办学环境保障体系，符合河南省职业教育集团化办学实际，具有实体化、本地化、实质化运作、可推广复制的鲜明特色，为我省职教育团提供了一种更新、更有效的办学范式。