(1)在当前高职院校招生难测绘企业用工荒的现实背景下，本课题组提出校企联合招生招工对学生进行“订单培养”的合作思路。(2)在当前高职院校培养的人才与企业需求有偏差的现实背景下，结合学校测绘类专业人才培养现状，围绕“校企双制，工学一体”育人理念提出了“3+1+2”订单班人才培养模式。

图1“3+1+2”订单班人才培养模式(3)通过与多家测绘企业合作对接，共同开发出《数字地测量》《控制测量》《矿图》《倾斜摄影测量》《ArcGIS 软件》《变形监测》等订单班特色课程。图2订单班特色课程设置