(1)彰显“职教特色”，创新建设技能图书馆:立足专业群基本技能的学习和训练，紧扣职业技能人才基本技能素质培养目标、生源现状特点和成长成才规律，重构建专业群实践体系，“六位一体”创建技能图书馆--序列化开发:立体化布局、菜单式选用、开放式供给、多功能使用、系统化管理技能图书，成为学生自主、环境开放、使用友好、功能多元的职业院校专业群基本技能学习实践载体，在传统高校课堂教室、图书馆二元学习架构的基础上，补齐公共实践学习功能，构建了独居特色的现代职业院校课堂教室、图书馆、技能图书馆三元学习架构，营造具有职教特色的学习生态环境。