本成果结合教育对口支援政策背景，紧紧抓住从“输血”到“造血”的共同目标，以“专业建设”为切入点，发挥东部教育资源、经验优势，面向西北地区招生生源、民族特点、人才去向、师资流动、专业应用面等实际，探索“多层双向互通”的多层级资源桥梁机制