(1)打破圈层壁垒，善用协同育人拓展“大思政课”外延大思政课着眼于大，校内校外资源联动，克服传统思政课存在的时空局限和“孤岛化”等困境构建起多维时空协同有人的思政课新形态。坚持思政课程与课程思政同向同行，第一课堂与第二课堂互促互进，学校小课堂与社会大课堂融通融合，形成多主体共同参与多场域交替影响的大思政课新体系。注重把区域文化、名人文化、红色文化、产业文化等特色资源融入思政课教育教学，不断丰富教学内容:注重平台搭建，鼓励师生走出校园、深入社会感悟时代变化，整合社会力量和数字化平台，拓展大思政教育外延。