(1)理论创新

发挥闽南独特资源优势，加强对习近平劳动创造文化思想的研究阐释，以多元融合的创新型劳动人才培养为目标，运用系统化思维打造多元主体的协同有人机制，形成劳动素养、职业素养到创新素养发展的三级素养发展培养理论创新模式，在教学改革与实践中紧密围绕“一个核心，两个抓手，三位一体”落实“高素质劳动者和高技能人才”融合人才培养目标，即，一个核心，就是打造高质量人才的核心竞争力:两个抓手就是，以学科竞赛和创业项目为抓手，在专业教师和行业技师“双师带领下，实现“产、学、研”三位一体的有效链接。出版《文化环境育人 品质校园建设》《美育生活 劳动创造》开发职业教育国家规划教材职业教育摄像摄像系列教材、数字教材等12项，一批有影响力的理论文章、教材和研究专著，学术成果在国家级、省级论坛竞赛中获奖。