成果将男装模块课群历经12年的教学优化改革与实践，逐步形成国际化开放式的独立课群教学体系。1.人才培养国际化。成功导入国际化TPO(男装国际惯例)知识系统，建立男装结构、纸样和设计课群的理论、技术和方法三位一体的教学模式。坚持理论与实践相结合重实践的应用型人才培养教学改革，以体系化教材建设为抓手，实现了国家级规划教材理论与实践、网络与传统教材同步建设;传统和网络教学同步推进。2、强化教学成果服务企业理念。通过人才输入、品牌文化建设、自主知识产权成果导入和教学实践的项目合作，助力企业打造国际品牌，提升企业文化内涵建设和高技术能力。3.发挥教学成果国际化优势，积极推进服务国家和社会国际重大项目的作用。为国家“日益走近世界舞台中央”的社交国际惯例引进与制度构建提供了理论支持和权威方案;高性能服装研究进入“科技冬奥国家重点研发计划”。