(1)理念创新:确立“文化融通、协同育人”人才培养理念

成果将文化适用理论引用至教育教学领域，以文化育人作为教学改革的主线，打破教育教学与文化相割裂的局面，致力于实现传统文化、产业文化与地域文化的深度融合，赋予文化育人新的内容，形成具有院校特色的文化育人空间，服务于人才培养;在聚合理念的同时开展协同育人机制构建，推进校内校外多主体衔接，以校企作为育人核心深化产教融合，贯通“文化三融”的要义机理，共同夯实职业教育文化底蕴，在内容教学中实现从单纯知识的传递向注重精神的熏陶转变，在“文化赋能”中提升学生文化素养与专业水平