1.采取“情境育德、项目赋能”教学模式贯穿混合式教学全过程的情境项目，实现思政元素与课堂元素有机融入，做到“情“境”统一、“理”“境”结合，结合个人和案例的可拓展性，真正实现一人一项目培养学生创新能力，让学生在学习过程中，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识，塑遣品格，实现全面发展。

2.课程与思政深度融合“三环八部”式教学

聚“教、学、练、思”于一体，通过教学主体、教学环境、教学资源、教学活动等载体，将课程思政的方法分为“修身”、“言传”、“身教”、“明辨”、“力行”“默化”，把法治意识、责任意识、团队合作、工匠精神、创新意识等职业素养的培训贯穿教学全过程