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生命科学本科人才学术研究能力提升的实践探索

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案例简介

我们的具体做法是:根据生物学是实验学科的特点以及学院有比较好的学科和专业基础(拥有“植物学国家重点学科”、生物科学和生物技术2个“国家一流专业”和“生物学”一级学科博士点和博士后流动站,系统完善的本、硕、博、博士后完整的人才培养体系)和实力强劲的师资队伍基础(年龄、学缘、职称结构合理、由4名国家杰青、4名国家青年人才、4名北京市教学名师为带头人的教师队伍),在强化本科生专业课教学的同时,开设学术讲座类课程,同时鼓励支持本科生进入校内外一流学者实验室开展研究工作,激发学生研究兴趣的同时使本科生在实施科研项目的过程中逐步得到规范的学术培训。进一步鼓励学生参加各类学科竞赛,培养学生独立思辩和科学表达能力,并通过参加竞赛检验学术能力培训效果。


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