成果以专业顶层规划进行系统设计，建构了专业核心价值体系，围绕“德才兼备的创新应用型建筑类专业人才”的培养目标，创设了德育融入建筑类专业教育“元素渗透–课程融通–课堂浸润”的育人模式。元素渗透:将德育要求专业化，构建了“专业知识+育人主题+地域资源”的育人元素体系，支撑德育向专业教育的融入。课程融通:结合专业课程特点分类推进育人主题，体系化贯穿至。踝程融通:结旳育人元素体业化，构建踝堂合。课堂浸润:拓展“堂-坊-场”课堂形态，创新“沉浸式-赛学式-陪伴式”A石肢“堂-坊-场”课堂形态，创近“)云人融堂教学为途径，实现全时空、多场景的浸润式育人。