(二)主要解决以下教学问题：( 1）解决地方高校工科人才与区域产业发展需求联系不紧密的问题。培养目标与需求脱节是工科学生“毕业即失业”的根源。(2）解决地方高校工科学生缺乏企业真实工程项目训练的问题。工科学生缺乏真实项目训练无法适应一线生产环境。( 3）解决地方高校工科学生学习动力和创新能力不足的问题。“从课本到课本”的教育很难调动工科学生学习兴趣、激发学生激情。