(1)理论创新:首创“产业伙伴型大学”的办学理论

基于职业本科“办学方向上坚持职业教育类型不变，培养定位上坚持技术技能人才不变，培养模式上坚持产教融合、校企合作不变”三不变原则，构建职业本科内涵定位四层理论模型:开展办学思想大讨论形成具有校本特色的产业伙伴型大学办学定位:将职业本科与高职、职业本科与中职衔接，坚持高起点、高标准、高质量价值追求，形成“一衔三高”层次定位;在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承、国际交流方面创新改革，错定高层次技术技能人才培养定位;坚持人才培养高阶性，技术技能高级性，支撑产业高端性，职业发展高适性，把准“四高四性”本体定位。以此理论模型为指导，确立了“产业-企业职业-专业-就业”五业联动的办学思路，丰富了职业本科教育的理论内涵，为职业本科教育实践探索提供了坚实的理论支撑