2.教学模式“翻转化”:基于自建的 SPOC 课程平台，理论讲解与课例观摩移至线上，学生在规定时间内自主完成，线下教学以学生分组讨论与汇报、微格教学展示为主。这既扭转了教师满堂灌的传统教学模式，又为学生入职后的教学做出了隐性示范。

3.课程者核“实践化”:各单元具体知识点检测移至线上，系统自动评阅:期末测试基于给定教学材料，学生撰写教学设计、制作微格教学视频、总结教学反思，理论考察融入实践。这有效突显了本课程的实践导向，促进了“教-学-评”一致。