(1)重应用。课程教学反映前沿性和时代性，形式呈现先进性和互动性，学习结果具有探究性和个性化。教学内容中同时融入国内外前沿的EViews 和 Stata计量软件操作教学，提升学生软件运用和动手操作能力:通过“线上线下混合式”教学，夯实理论知识方法基础线上自学交流互动，线下探学小组讨论，学生通过实证探究分析解决社会经济热点复杂问题。课程不再是纯粹的理论方法推演，而是分析解决经济社会热点、难点问题的得力工具。