成果解决了教学组织、课程安排和舞台演出实践的冲突问题。青研班学员大都具有副高级以上专业技术职称，或是文华奖、梅花奖等国家级的奖项者，都有一定的社会知名度，是院团的骨干，与普通研究生不同。根据这些情况，青研班在管理体制上大胆创新，采取阶段性全脱产学习和阶段性在原单位在职学习两结合的学习模式，采取精简优化理论课，集中行课，专业剧目课点、线结合、灵活安排的课程组织方式。教学要求是文化理论课少而精，实行必修、导读、讲座、选修课程相结合，重在导师指导下的导读，强调自学与研究;专业剧目课坚持继承与创新两条腿走路，实行学戏、创作、研讨、演出相结合，重在研修研讨，强调艺术创新与舞台艺术实践。